Problem C: 小木棍
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Description
小 S 喜欢收集小木棍。在收集了 n 根长度相等的小木棍之后，他闲来无事，便用它们拼起了数字。用小木棍拼每种数字的方法如下图所示。
现在小 S 希望拼出一个正整数，满足如下条件：
小 S 想知道这个数是多少，可 n 很大，把木棍整理清楚就把小 S 折腾坏了，所以你需要帮他解决这个问题。如果不存在正整数满足以上条件，你需要输出 −1 进行报告。
现在小 S 希望拼出一个正整数，满足如下条件：
- 拼出这个数恰好使用 n 根小木棍；
- 拼出的数没有前导 0；
小 S 想知道这个数是多少，可 n 很大，把木棍整理清楚就把小 S 折腾坏了，所以你需要帮他解决这个问题。如果不存在正整数满足以上条件，你需要输出 −1 进行报告。
Input
输入的第一行包含一个正整数 T，表示数据组数。
接下来包含 T 组数据，每组数据的格式如下：
一行包含一个整数 n，表示木棍数。
接下来包含 T 组数据，每组数据的格式如下：
一行包含一个整数 n，表示木棍数。
Output
对于每组数据：输出一行，如果存在满足题意的正整数，输出这个数；否则输出 −1。
Sample Input Copy
5
1
2
3
6
18
Sample Output Copy
-1
1
7
6
208
HINT
【样例解释】
对于第一组测试数据，不存在任何一个正整数可以使用恰好一根小木棍摆出，故输出 −1。
对于第四组测试数据，注意 0 并不是一个满足要求的方案。摆出 9、41 以及 111 都恰好需要 6 根小木棍，但它们不是摆出的数最小的方案。对于第五组测试数据，摆出 208 需要 5+6+7=18 根小木棍。可以证明摆出任何一个小于 208 的正整数需要的小木棍数都不是 18。注意尽管拼出 006 也需要 18 根小木棍，但因为这个数有前导零，因此并不是一个满足要求的方案。
对于所有测试数据，保证：，。
特殊性质 A：保证 是 的倍数且 。
特殊性质 B：保证存在整数 使得 ，且 。